Terapia para el lenguaje y comunicación en niños de Monterrey
Autor: Giovana Femat Roldán
En Monterrey puedes encontrar especialistas en terapia del lenguaje.
El lenguaje hablado es el código de la comunicación humana y, en sí, la caracteriza como una función compleja superior que nos permite comunicarnos con nuestra especie. A través del lenguaje, se transmiten ideas, emociones, pensamientos, proyectos.
¿Que es la terapia del lenguaje, y que profesional de la salud es el más indicado para impartir?
La terapia del lenguaje es un servicio brindado para favorecer la competencia lingüística y comunicativa, el terapeuta del lenguaje se encarga de promover, prevenir, evaluar, diagnosticar e intervenir las patologías del lenguaje (oral y escrito), el habla, la voz, la comunicación y la deglución en niños, adolescentes, adultos y adultos mayores.
El lenguaje hablado es el código de la comunicación humana y, en sí, la caracteriza como una función compleja superior que nos permite comunicarnos con nuestra especie. A través del lenguaje, se transmiten ideas, emociones, pensamientos, proyectos. Desde el punto de vista del desarrollo del niño, el lenguaje tiene funciones importantes: es un instrumento fundamental del pensamiento y de la acción, actúa como factor regulador de la conducta y es un medio de acceder a la información y a la cultura. El desarrollo del lenguaje es un proceso complejo. Se sustenta en una estructura anatomofuncional genéticamente determinada y por la influencia verbal del medio donde se desarrolla
¿Qué enfermedades o causas causan los trastornos del lenguaje?
Los trastornos del lenguaje pueden aparecer como consecuencia de eventos cerebrovasculares o ictus, accidentes o traumas craneoencefálicos, enfermedades degenerativas, tumores cerebrales, síndromes, alteraciones en la musculatura que interviene en el habla, entre otras.
Algunos de los trastornos más comunes en los adultos son: Afasia ,Disartria y Apraxia Aunque también pueden verse afectadas las funciones de voz, repetición de palabras, lectura y/o escritura.
El desarrollo del lenguaje:
El Desarrollo del Lenguaje no se realiza con el mismo ritmo en todas las niñas y los niños, depende de varios factores, entre ellos está, el estímulo que reciba del medio donde se desenvuelve, esto ayuda a afinar las destrezas motoras, auditivas y visuales. Cabe mencionar también que la maduración cerebral juega un papel importante ya que si existe un retraso o una inmadurez significativa en el lenguaje durante un tiempo prolongado se puede evidenciar que la niña o niño tiene problemas para comprender, procesar o expresarse verbalmente.
Las niñas y niños que no han sido estimulados desde bebés no consideran el lenguaje como un código de comunicación necesario, sino como uno más que utilizan (signos, gestos, señas), esto propicia un retraso del desarrollo del lenguaje, por lo que se manifiestan de manera rudimentaria y las posibilidades de comunicación verbal son muy reducidas.
¿Qué estrategias hay para estimular el lenguaje?
Por lo anterior, es importante fomentar el desarrollo del lenguaje oral, esto se logra en el establecimiento, con la interacción con sus similares, un ambiente enriquecido y el modelaje adecuado por parte de las personas adultas. Dicho modelaje e interacción implica hablarles despacio, claro y con una buena articulación, usando las palabras correctamente; tomando en cuenta que el lenguaje sea acorde con su edad cronológica y el respeto de los turnos para que exista una interacción y retroalimentación.
Así mismo, el contacto visual es primordial para que ellos relacionen el lenguaje oral con el gestual, permitiendo favorecer el desarrollo integral. También hay que hacer conciencia en la madre, padre o persona encargada y demás personas que están en contacto con las niñas y niños, en la importancia de detectar a tiempo alguna dificultad en el desarrollo del lenguaje, para que explique el comportamiento, con el fin de brindar recomendaciones que ayuden a la estimulación del lenguaje y de ser posible brindar una atención oportuna. Cuando el lenguaje es estimulado en la niña o niño, éste lo interioriza y lo utiliza como principal medio de comunicación, dando prioridad al lenguaje oral sobre los demás códigos.
Los tipos de estimulación que se requieren son:
• Estimulación Auditiva (Percepción, discriminación y memoria)
• Estimulación Visual (Percepción, discriminación y memoria)
• Relajación de órganos fono articuladores.
• Respiración.
• Coordinación motora.
• Expresión verbal.
La rehabilitación en los trastornos del lenguaje
El tratamiento se tiene que iniciar cuanto antes, cuando el estado de salud del paciente lo permita. Las sesiones del tratamiento deben ser las máximas posible y fragmentadas y no superar los sesenta minutos. El material utilizado debe ser variado e incluir diversas modalidades sensoro-visuales, auditivas y táctiles
